衡水桃城中学(五中)高中部
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学校简介
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衡水桃城中学高中部建校于1978年,2001年整体搬迁至现址。学校坐落于衡水市区永兴西路,美丽的滏阳河畔,交通便利,环境优美,校风纯正。经过多年发展,办学规模不断扩大,现有三个校区,在校生3000多人。

走在桃城中学高中部校园里,首先被学生们鲜艳的红色校服后面“以人为本,尊重生命”的校训吸引。这是桃城中学高中部的灵魂,深深地根植在每一个桃城中学人的内心深处。校园里,处处让人感受到浓郁的文化氛围。在这里,每一面墙壁上都记载着师生成长的历程,每一寸土地都保留着师生一起奋斗的足迹。

“以人为本,尊重生命”,形成学校核心价值体系

教育的本质是“人”的教育,是“生命的教育”。李国信校长在2013年下学期担任校长后,结合学校实际情况、针对教育现状种种弊端,审时度势、合理定位、准确决策,确立了“以人为本,尊重生命”的校训。学校本着“对学生生命负责、为学生幸福人生奠基”的原则,平等、和谐地接纳、包容、尊重每一孩子,让每一个孩子能够时刻感受到来自老师的关爱和对生命成长的期待。学校通过开展激情跑操、弟子规诵读、教室文化、宿舍文化、班级之星、课前三分钟演讲、运动会、联欢会、远足、成人礼、百日誓师、学生课堂展示比赛等系列活动,不仅为同学们提供了彰显个性、展露才艺的舞台,而且陶冶了学生的情操,激发了学生的进取心,增强了学生的荣誉感和担当意识。学校的这种人本教育如春风化雨,净化心灵,引领学生全面健康发展。

李国信校长说:“校训作为全校师生共同遵循的准则,是对学校的人文传统、治学精神、办学风格的高度概括,能体现学校的整体价值追求,反映学校的独特气质,展示学校的文化底蕴和治校风范。一所学校要靠精神支撑方能成为名校,而校训正是学校精神的具体表达,是学校精神的核心和灵魂。所以说,校训就是一种精神、一种追求、一种理念,一种无形的管理制度,一种内在的管理文化,是全体师生共同的奋斗目标和核心价值观。没有校训的学校,不是一所完整意义的学校;缺乏真正校训的学校,永远不可能出类拔萃。”

何为“以人为本,尊重生命”呢?校训的核心在“尊重”二字上。首先,尊重就是平等。领导和老师们是平等的,老师和学生是平等的。其次,尊重具体表现在四个方面:一是尊重自己,二是尊重他人,三是尊重客观现实,四是尊重规则(规章制度)。第三,尊重体现在班级管理上,就是想方设法让每一个学生找到自己在班集体中的位置,要让每个学生有事做,有展示自己的机会。第四,尊重体现在课堂上,就是让学生成为课堂的主人,不断地发现自己,发掘自己,建立高度的课堂自信,知识自信,变被动为主动,“我的课堂我做主”。

转变办学思路,为学生找到适合自己发展的成才路

充满活力和魅力的高效课堂。“快乐参与,个性发展;因材施教,教学相长”,科学严谨的学风和教风奠定了它和别人不一样的“6+1”高效课堂。这里的课堂是学生们的,学生是课堂的主角,老师只是导师、导演。课堂是学生们表现天地和展示的舞台。在课堂上,学生们自主学习、合作探究、大胆质疑、敢于争论,敢于发表见解。相信学生、解放学生、发展学生,最终成就学生。这是我们转变教学思路的初衷。正是这种转变让学生们找到了一条适合自己发展的成才之路。

严格而又人性化的学生管理。学生时时、处处、事事有老师陪伴、引领和管理,形成从早起床到晚入睡的24小时、贴近式、全方位、无缝隙的精细化管理。学生们人人有事做,每个学生都能感受到自己的价值;事事有人做,培养学生的担当意识和责任感。尊重学生的个体差异,教育以引导为主惩戒为辅,用全面的、客观的、发展的眼光看待学生的个性表现,真正做到了让每一个来桃城中学就读的孩子都能学得快乐,过得充实,自信阳光,健康发展。

衡水桃城中学高中部在重视学生知识学习的同时,更注重孩子们的人格塑造和习惯养成,更关注孩子们的精神世界和人文素养,让学生用内心去体验和感悟生活的价值和意义,帮助学生形成健康稳定的人生态度,创造出属于自己的精彩生活。

扬帆远航,为学生成功的人生奠基

原桃城区教育局党组书记、局长张国良如是说:“衡水桃城中学高中部是一所普通高中,近几年在衡水强手如林的教育大环境中,脚踏实地,顺势而为,闯出了一条独具特色的办学之路,可喜可贺。教育需要改革,但真正敢于改革的是少数。在当今的教育形势依然是‘以分数论英雄,用成绩来说话’的大环境下,桃城中学高中部能够把‘以人文本,尊重生命’作为校训,不仅仅是要深思熟虑,更是需要些勇气的。学校几年的发展证明,校训表达的理念是超前的,是正确的,也可以说是极具前瞻性的。”

在桃城中学高中部,不仅学校领导班子成员对“以人为本、尊重生命”的校训耳熟能详,就连不在一线工作的教辅人员谈及校训都感触很深,如数家珍。校训正如春风可化雨,润物细无声,在不知不觉中改变着每一个人。在这里,所有教职员工脸上每天都洋溢着幸福快乐的笑容,每个学生都沐浴在“以人为本、尊重生命”的春风里茁壮成长。

正如衡水学谷教育集团、衡水桃城中学董事长张福谦所说:“高中部起点较低、竞争激烈,但是学校领导班子和全体教师不服输、不认命。他们认真分析衡水教育形势,确定了‘以人为本,尊重生命’的教育教学理念,找准了一条适合自己实际的发展道路。在这里,孩子们成为了教学的主体,收获了成长的快乐;教学模式被社会认可,高考成绩也连创新高。牢记社会责任,坚守特色理念,培养自信、创新、合作、奉献的优秀高中学生——我们的老师们是好样的,我们的高中部也一定能够发展得更加壮大!”

办学靠理念,发展靠眼光。校园是一块净土,营造充满生命气息的学校文化,让学校成为教师满怀快乐心情工作,实现人生价值的用武之地,成为学生胸怀理想,开启智慧,塑造人格,点燃火种的知识殿堂,是衡水桃城中学高中部矢志不渝的奋斗目标。

惟改革者进,惟创新者强,惟改革创新者胜。作为改革创新者,衡水桃城中学高中部将积极创设适合学生发展的教育,搭建师生自主发展的舞台,实现学生、教师、学校同步发展,努力把学校建设得更美、更加富有人本韵味,建成师生生活的幸福家园,学生成长的幸福乐园,为衡水的发展贡献自己的一份力量,为社会培养更多优秀的人才。



我看你发展 你见我成长

作者:赵若彤浏览数:400

时光荏苒,不觉来到五中高中部工作已有三年的时光。三年前,我怀着无比激动的心情走进了这所高中,成为了一名高中老师。在这三年的时光里,五中见证了我的成长,我也亲历了五中的发展。我愿意分享我在这三年的美好时光……

刚到五中,知道了我们学校的校训是李校长提出的:以人为本,尊重生命。一开始我是抱着迷茫的情绪来看待这八个字。但随着在这所高中度过的时间长了,我开始慢慢懂得这八个字的含义。什么是以人为本?以人为本就是以学生为本,充分的尊重学生,关爱学生,懂得学生。那肯定有人说是不是学生的要求都要满足。不,我们不是溺爱孩子的摇篮,我们是帮助他们插上飞翔的翅膀。

第一年,我教高一,我永远也不会忘记高一新生刚刚入学时的状态,他们就像掉落在凡间的精灵,脸上带着的是单纯快乐的笑容,他们将在这所高中度过属于自己最重要的三年。

他们有对未来生活的美好憧憬,也有对新环境的不适。有的新生刚刚入校后不习惯,情绪有时也不稳定,学校非常重视高一新生的入学情绪问题,有的学生一直都在父母的身边,没有过寄宿的经验,乍然住校,自然是不习惯。学校特别要求班主任老师以及任课老师组织谈话,与学生建立好良好的沟通桥梁,在全校师生的共同努力之下,高一新生的情绪问题得到很大的缓解,学生们很快就适应了学校的节奏,以最大的热情投入到学习去。

学校组织的高效6+1的课堂活动,充分调动学生的学习积极性,让学生成为课堂的主人,对学习的内容进行深刻的理解。除此之外,学校还组织了听课录课,这样做的目的是让老师们相互学习,不断的提高自己的教学水平。有了大家的共同努力,学生们的成绩取得了很大的进步。

第二年,我与学生们一样,进入了高二,在这一年中我慢慢的体会到原来我还是需要不断学习,不断进步的,自己必须要不断地努力,才能带给学生们最好的课堂内容,学校对此也给予了老师们最大的支持,教研处组织了青年教师讲课比赛,老教师带动新教师,一对一的帮助,教导,让我看到了老师们之间的齐心协力,同事之间的互帮互助。在五中,我们是一个集体。一个团队。五中,帮我成长。

五中高中部的人性化管理深深的打动着我的心。以人为本,尊重生命,不仅践行在对学生的管理当中,学校对老师的关爱也是随时可见,早晚课老师和值班老师的工作餐带给我们温暖,老师们的待遇不断的提高,过年过节学校都会为每位老师准备丰厚的礼物,老师们的待遇提高了,教学热情也不断的高涨。

今年,是我在这所学校的第三年,此后应该还有很多年我将会与这所学校共同度过,我想我会对以人为本,尊重生命这八个字不断地深入理解,它会刻在我的思想里,激励着我不断前行,教导着我如何成为一名更好的老师。在此,祝福我的五中高中部:我看你,光辉历程更辉煌!